走班制也叫分级教学，分级教学是一种根据学生的能力和需求将他们分入不同水平的教学组的教学方法。它通常涉及以下几个方面：

1. 学生分组：学生根据他们的学术能力、知识水平或学习需求被分成不同的组。每个组的学生接受与其能力和需求相匹配的教学。

2. 个性化教学：分级教学旨在满足学生的个人学习需求，使他们能在适合自己水平的环境中学习和进步。

3. 灵活的教学策略：教师可以使用不同的教学策略来满足不同组的学生的需求。这包括不同的教学材料、教学方法和评估方法。

4. 评估和调整：通过定期评估学生的进步和理解程度，教师可以对学生的分组和教学方法做出相应的调整，以确保学生得到适当的支持和挑战。

5. 目标导向：分级教学的目的是提高学生的学习效率和效果，帮助每个学生达到他们的最大潜力。

分级教学需要教师具备较高的教学能力和教学资源，以确保能有效地满足不同组学生的需求。同时，它也可以帮助创建一个支持性和挑战性都很强的学习环境，使所有学生都能在适合自己的水平和速度上取得进步。

鼎石的高年级已经很少有班级的概念了，班级更多只是一个行政概念，实际上学生上课是根据自己的学科水平来定到哪个班级去的。

以英语为例，分级教学分为3、4、5和母语级，根据家乐学郭老师的洞察，这个和星巴克的中杯、大杯、超大杯异曲同工都是情商非常高的表达方式。根据鼎石老师的说法，有36%的学生在鼎石中英双语沉浸式的学生环境中可以达到中英双语双母语的水平。

分级教学特别好，不是所有学校都能采纳的一个重要原因还是它对老师的要求，对教室的排课要求，对学生的定期评估要求等等方方面面都体现在成本上，所以学费贵是有原因的。

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