当我去牙医诊所看牙，这个牙医老板是牙医出身，我会更倾向于选择；

当我去餐厅吃饭，当这个老板是厨师出身，我会更倾向于选择；

当我选择装修公司，当这个老板是设计师或工匠出身，我会更倾向于选择。

而销售出身和非科班出身的人创办的机构，我只有在不得已的情况下才去消费。

我性格里是抗拒过度销售的，是抗拒套路和销售技巧的，我认为只要服务质量和口碑好，购买是自然发生的事情，工作人员只需解答好客户购买前的疑虑就好了。

家乐学创办13年屹立不倒的核心原因，我认为还是在于创始人科班出身，教师出身，懂教育，拥有教育情怀。

家乐学作为一家成规模的机构而非个人工作室，光创始人是科班出身是不行的。 我作为家乐学创始人，家乐学的掌舵者，必须给团队定下我们招聘教师的标准。

我们录用老师的标准是什么呢？

第一、科班出身。

社会很浮躁，很多机构把舆论带偏了，强调清北老师。当然，我们家乐学也有清北老师，但是我很冷静，不会只看清北的文凭。在同等条件下，一个是北师大数学教育专业，一个是清华大学土木工程专业，都来应聘家乐学的数学老师，我更倾向于录取北师大的那位。其实，考北师大只比考清华北大低一二十分，根本拉不开人的差距，但是专业对口，科班出身很重要。我们得尊重科班出身。

第二、稳定性。

同样上面那个例子，北师大的稳定性肯定强于清华的。因为清华土木工程专业的来应聘老师，可能只是被教育行业的高工资吸引或者本专业的高工资工作暂时没有找到，一旦本专业的高工资工作出现，就可能会离职。北师大的，毕竟工作的内容就是大学所学，所以上手快，能够学以致用。

第三、教育情怀。

还是上面那个例子，北师大的既然高三毕业选择数学教育专业，大概率是有教育情怀，很可能小时候受“长大后，我就成了你”这首歌的影响。而清华大学土木工程专业毕业的求职者，既然高考后选择土木工程，可能只是看重清华大学这个招牌而忽略了专业，并且毕业后才知道土木工程要去工地吃灰尘就不想做本专业工作了，说明他没有明确的职业规划。别提教育情怀了，可能职业情怀都没有。

第四、工作经验。

很多行业有35岁危机，不再录用35岁以上的一线员工，但是我们并不会有，35岁以后依然欢迎来家乐学应聘。当然，根据教育心理学专家的观点，一个老师的教学水平顶峰在他教学5到10年之间，之后会进入职业倦怠期或职业平稳期。所以，一个进入职业平稳期但依然有教学热情并且教学水平高超的中老年老师我们是愿意录用的，一个进入职业倦怠期的中老年老师我们也是不会录用的。

以上就是我们招聘老师的四大标准，我相信真正懂一些教育的家长肯定会理解和认可并最终选择我们。